ESCOLA LATINO AMERICANA

Na década de 40 surgem os primeiros estudos sobre a Escola Latino-americana. São pesquisas que falam sobre jornalismo e propaganda, correspondendo às experiências vividas pelas novas gerações, que têm no mercado suas experiências reais. São produções desenvolvidas segundo "paradigmas convencionais da história e do direito, mas também influenciados pelos modelos emergentes das ciências do comportamento". (Marques de Melo, 1998:105). E nos anos 50, aumentam-se as temáticas para outras áreas do desenvolvimento da indústria de comunicação. Forma-se assim, o centro da Escola Latino-americana de Comunicação. O professor José Marques de Melo, ao implantar o programa de Doutorado em Comunicação Social na UMESP, a partir de 1995, buscou estabelecer um conjunto de atividades que pudessem desenvolver estudos comprometidos, de forma hegemônica, com o Pensamento Comunicacional Latino-americano. Trata-se de um repertório documental formado a partir da decisão das autoridades superiores da Universidade Metodista de São Paulo, no sentido de adquirir e integrar ao seu patrimônio um segmento substantivo da Biblioteca do Fundador do Curso de Pós-Graduação em Comunicação Social. Este lote é constituído por 10.000 volumes, correspondentes a aquisições bibliográficas e hidrográficas feitas pelo professor José Marques de Melo nas décadas de 60 e 70, anos decisivos para a sua formação acadêmica e sem dúvida representativa da sedimentação dos estudos sobre comunicação no Brasil. Ao se aposentar na USP - Universidade de São Paulo, em 1993, depois de 34 anos de serviço, a UMESP, então em fase de transição para forma a universidade, convidou o professor Marques de Melo a retornar aos seus quadros acadêmicos (onde atuara durante dez anos, durante o regime militar, período em que foi perseguido político e, portanto, privado de sua cátedra naquela universidade). Em 1998 o “Acervo da Escola Latino-americana de Comunicação”, atualmente em fase de organização no novo espaço construído especialmente para abrigar este importante centro de documentação, está sob a supervisão do professor José Marques de Melo, Titular da Cátedra UNESCO/UNESP, Maria Cristina Gobbi e Rosângela Zomignan, assistentes acadêmicas. Com o objetivo de inventariar, resgatar e avaliar as tendências do conhecimentos comunicacional contemporâneo produzidos na América Latina, buscando identificar a trajetória intelectual de personalidades e instituições que congregam e estimulam a continuidade dessas reflexões. Esse conjunto de elementos vem ensejando o registro de informações primárias a serem posteriormente trabalhadas pelos historiadores do campo, possibilitando através do registro dessas informações, a criação de um núcleo científico em processo de construção/legitimação na sociedade brasileira. Os diversos projetos desenvolvidos e em desenvolvimento visam criar oportunidades para a disseminação das teorias e da trajetória acadêmica de pensadores Latino-americanos, reconhecidos pela comunidade científica internacional. Marques de Melo salienta que "o pensamento desse grupo que atuou na primeira fase do curso é inegavelmente cheio de fases. Isto reflete também sua diretriz original, marcada pela absoluta liberdade de cátedra e pela expectativa da instituição no sentido de construir um caldo de cultura destinado a germinar novas ideias, novos paradigmas e novas propostas". Com as mudanças ocorridas no cenário mundial nos anos 90, o Curso de Pós-Graduação da UMESP buscou ajustar-se às novas necessidades. Foi necessário repensar a identidade do Curso, em vista dessa moldura inovadora, dos personagens diversificados e também em função das demandas da própria sociedade. Organizou-se então, uma estratégia transicional entre o velho e o novo, buscando aglutinar o grupo de professores em torno de dois patamares "Estudos de Mídia" e "Estratégias e Políticas de Comunicação". O primeiro desenvolve suas pesquisas dentro do universo industrial da comunicação massiva, buscando incluir tanto os segmentos regionais quanto os locais. Estes fenômenos são estudados em suas dimensões históricas, econômicas, culturais e comportamentais.